kenliii 发表于 2009-2-3 18:44:00

学前识字并非越多越好

本报讯(记者　宋全政　通讯员　蒋波)记者日前在采访时听到一线教师反映这样一种情况，即不少小学一年级的老师发现，一些新生已经认识两三千字了，有的孩子甚至已学过一年级的课本，而有的孩子只认识几个字，参差不齐的识字水平不但给教学带来困难，而且认字多的孩子上课精力不集中。有专家认为，这是学前教育的误区，弊大于利。

　　毛毛上小学前是一所双语幼儿园的“小明星”，认识1000多个字，学了不少英语会话，是老师经常表扬的对象。可上了小学后，毛毛不仅“星”光不再，而且表现还不如其他同学：上课坐不住、注意力不集中，平时生活中也比较随便、拖拉。老师和家长沟通后，家长表示不解：以前的好孩子为什么一上学就出现这么多问题呢？

　　济南燕山学校小学部校长苗建认为，这是因为学前过多的学习让孩子产生了逆反心理。她说，现在不少家长望子成龙心切，上学前就借来一年级的课本让孩子认字，有的幼儿园也开设一些衔接班，直接用一年级的教材给孩子上课。一上小学，孩子觉得老师讲的知识自己早就学会了，往往失去学习的兴趣。

　　山东师大附小的刘庭芳老师带了多届小学一年级新生。她告诉记者，几乎每年一年级新生中都有几个类似毛毛这样的学生，但他们在学习方面的表现却并不让老师满意。原因在于，虽然每个家长在教孩子时都很用心，但家长们往往看重结果，轻视过程，很容易导致孩子在学习上基本功不扎实，从而在上学后给自己和老师带来难题。

　　采访中，老师们普遍认为，在一年级入学之初，认识两三千字的孩子和只认识几个字的孩子就是不一样，区别非常明显，但随着年级的升高，他们的差距将越来越小，到三四年级两者基本就没有区别了。老师建议，对学龄前孩子的教育应更侧重于培养他们的想象力、观察力、表达沟通能力等基本素质，养成好的学习和生活习惯，这比认识多少个字、会做多少道题更重要。

大贵 发表于 2009-2-3 21:54:35

恩，好好参考一下

lixin_0208 发表于 2009-2-3 22:10:29

孩子还是不要太早给太多的压力

泉水叮咚 发表于 2009-2-3 22:24:39

是啊，孩子的天性就是玩，不要让孩子有压力

zl165 发表于 2009-2-3 22:54:54

孩子还是顺其自然的好啊

快乐生活99 发表于 2009-2-17 13:39:03

学习了！！

思涵2007 发表于 2009-2-17 17:14:32

只要不加强制性的就好 顺气自然

蒲公英 发表于 2009-2-18 13:00:41

学前孩子应该多点玩的时间!

zhtan111 发表于 2010-6-1 20:46:50

还是不要太早给太多的压力

宸希妈 发表于 2010-6-2 11:31:11

恩，不能剥夺孩子的童年

doudouglx 发表于 2010-6-2 13:26:52

值得注意，应该多玩玩

汶陶芹 发表于 2010-7-29 21:51:36

http://www.fx36ad.com/images/001.jpg
偶还是新人，来回贴子了罗！！！









http://www.fx36ad.com/images/sigline.gif

岁月无痕丰胸如何？岁月无痕效果如何呢

令闪闪 发表于 2010-9-16 20:53:28

那是啊。

drsh 发表于 2010-9-21 14:36:50

很有道理 所谓神通 往往是逼出来的 是有缺陷的 顺其自然 孩子还是要以培养兴趣 人格 为重 学习在上学的过程中自然会有收获 不要揠苗助长 flower supplies wholesale

昵QWOP 发表于 2010-9-28 14:00:10

过来学习喽！谢谢亲的分享！！
页: [1]
查看完整版本: 学前识字并非越多越好